????梧州日报讯（记者 梁燕如 通讯员 黎洁玲 梁少欢）“教学硬件不足，教职人员素质有待提高，推动教育均衡发展还得下苦工。”谈起长洲区教育现状，该区教育局负责人直言不讳。知不足而奋进，增资源、强师资、建机制，是该区力促教育工作提质增效、亮点频现的“三板斧”。
????眼下，龙平小学新校区建设现场热火朝天，施工人员正抓紧推进校园道路硬化、绿化等收尾工作。今年9月，龙平小学启动整体搬迁工程，该校全体师生将在宽敞明亮的新教室里迎来新学期。龙平小学校园环境扩容、升级，有效破解城市新区学位紧张等城市发展新问题。近年来，为完善城市新区功能配套，长洲区加大城乡小学改（扩）建工作力度。仅在今年，该区就有龙平、长红两所改（扩）建、新建小学投入使用。目前，占地约20亩、总投资600万元的龙新小学迁建工程已完成投资75万元，进入土地平整阶段。
????与老城区相比，长洲区教育起步晚，教师队伍素质提升空间大。“完善教师引进、调配、培训机制，多管齐下推动教师队伍素质整体提升。”该区教育局负责人点明破局措施。今年，该区首次通过教师竞聘方式，从乡镇、农村学校调动教师到城区学校任教，落实教师交流制度，用“能上能下”机制激发教师工作热情。去年以来，该区持续实施“名师工程”，在全区28所小学遴选出90名骨干教师参加培训。经过培训，骨干教师的教学理念、教学技能、个人素质等全面提升，在日常教科研工作中起到辐射带动作用。如今，该区教师在各级教育评比中表现出色，一批教师荣获八桂优秀乡村教师、自治区优秀班主任、学科带头人等荣誉称号。在去年“小升初”教学质量检测中，该区语文平均分为70.97分、数学平均分为76.27分、英语平均分为82.24分，数学、英语平均分在三城区中位列第一；在今年“小升初”教学质量检测中，该区英语、数学的平均分达到80分以上，两个科目平均分继续名列三城区前茅。
????农村学校占比高，是该区推动教育均衡发展的一大难点。为拉近城乡教育差距，该区将启动“中小学校联片管理”办法，即把市区优质教育资源相对集中的长洲中学、大塘小学、新兴二路小学、新兴小学、龙新小学定为“龙头校”，分片与乡镇、农村的小学、中学结对，以片区为单位，开展常规教学管理和教研活动，构建“城区—片区—学校”三级教研网络，推动各片区学校在教育教学工作中取长补短，缩小校际间的师资差距，提升教育教学质量。 | 
