梧州零距离网-梧州日报讯（记者 甘沁雨 通讯员 莫斌源 韦慧）近日，在市第八中学的教室里，陶艺社团负责人卢妮站在一台3D打印机前，对着围拢过来的学生们讲解打印原理。她手中拿着一个简单的陶泥模型，一边比划一边说道：“同学们，3D打印技术能把我们脑海中的创意直接变成实物，陶泥3D打印就是将传统陶艺与现代科技相结合。”她按下打印机的启动按钮，机器发出轻微的嗡嗡声，喷头开始有节奏地移动，将陶泥一层一层地堆积起来。
这一奇妙的场景正是市第八中学借助AI推进数字化教育的生动缩影。近年来，该校积极推进数字化教育，以人工智能技术为核心，通过AI与教育、管理深度融合，不仅打破了传统教育的局限，还为学生提供了更加智能化、个性化的学习平台，有效激发学生的创新思维。
据了解，该校探索并实施了“AI+智能化”课堂新范式，引入AI大模型优化各学科的教学设计。语文课堂上，老师带领学生利用各种AI技术解读古诗词；英语课则利用“豆包”进行口语练习或者单词背诵，激发学生对学习英语的兴趣；利用“AI精准平台”，通过大数据分析等技术，对学生的学习情况进行精准诊断和个性化指导，促进学生全面发展。
同时，该校利用betway必威体育：中小学艺术人才培养中心这一平台，开发的“AI+特色”特色项目，创设了一系列基于AI技术的跨学科、跨人文的综合艺术课程，形成了“一核心·两主线·多主题”的创新模式。该校成立了13个文创实验工作室，创立了“AI+文创”社团，如非遗3D陶泥工作室、激光雕刻工作室等，实现文化传承与创新的有机结合。
此外，该校通过整合校园全量数据与AI大模型技术，依托物联网、教育管理平台等渠道，构建智慧校园平台，对考勤、请假、网课、后勤、德育管理等场景数据进行全维度采集与智能分析，覆盖教务教学、行为德育、校园安全等关键管理领域，实现了教育治理从“耗时”到“高效”的跨越式升级。
