据了解，近年来，梧州警方破获的性侵害幼女案件中，受害人的年龄均在5岁到10岁之间。警方认为，这与该年龄段儿童的心智未成熟、自我防护意识和能力低有很大关系，他们容易被犯罪嫌疑人诱骗、恐吓，甚至部分对性侵害的认识模糊，不懂反抗或揭发。当然警方也不排除，5岁以下的幼童由于不懂表述，致性侵犯不被揭发的情况。

    案例：今年 10月17日晚上，一名5岁小女孩在钱鉴路“大铜钱”的小公园玩耍时被一名七旬老人强奸，女孩回家后被家长发现异常并报警，两小时后，民警将犯罪嫌疑人抓获。据民警了解，犯罪嫌疑人哄骗小女孩把裤子脱掉，并对其实施强奸，期间遭到其反抗，但犯罪嫌疑人边哄边吓唬，不让女孩反抗。

    警方在侦查中发现，大部分性侵案的犯罪嫌疑人与未成年受害人相识或相熟，趁受害人单独在家、行路或到自己家中玩耍、写作业、午睡时进行性侵害。

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    在2012年至2013年9月betway必威体育：辖区发生的30多起性侵害案件中，85%的案件发生在城乡结合部和农村，受害人多是父母外出打工、或家庭疏于照料的幼童，也有部分是智力有障碍的幼童。

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    由于被侵害的幼童心智未成熟、容易被恐吓、哄骗，不懂或不敢揭发，同时，监护人对其身心变化也疏于观察，导致大部分性侵害案件都是受害人多次被侵犯后才被发现，更有甚者，当受害幼童被检验出怀孕时，作案者才被揭发。

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    据梧州警方介绍，在农村发生的性侵幼童案件中，大部分作案者以食物、玩具、金钱等，哄骗受害人到其家中或田里山上，实施强奸。而在城区的案例中，侵害者多以暴力、威胁等手段迫使受害人就范，如今年8月，市区一名13岁的女生被母亲的男友以拍裸照威胁，强行发生性关系。

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    一名在刑侦前线工作多年的民警表示，性侵幼女的犯罪行为侦破存在一定的难度，原因有三。一是受害人年纪太小，不懂表述，警方难以获得有效线索；二是受害人以此为耻，不报告监护人和警方；三是猥亵儿童等行为不被家长和学校重视，难以揭发。

    因此，预防性侵害，不仅需要家长和老师真正意识到其重要性，更需要家长和老师能教会我们的孩子，如何避免遭遇性侵害。

    在梧州，预防性侵害等性教育在家庭、学校、社会中的开展并不如人意。记者了解到，梧州大部分的幼儿园、中小学，均没有开设性教育课，学校对学生进行的安全教育，主要涉及交通安全、防火防盗防拐骗、避灾避险等人身安全教育，预防性侵害的性教育并没有专门设置。采访中，大部分中小学老师都表示：“与高中阶段以下的学生谈性，太早了！”

    “我们经常教导学生如何保护自我，但不会专门谈性侵害。”市区一名小学校长如是说，他和老师们都认为，做好人身安全教育，也就有效地避免了性侵害的发生，专门把性侵害放到课堂上讲，对于小学生来说不太适合，也担心有误导作用。而在三县一市的中小学里，一些老师对于性安全教育，则感到尴尬，“觉得有必要讲，却不知道怎样讲”。

    专家认为，事实上，孩童对性的好奇不可避免，当下资讯发达，儿童接触性知识的渠道有很多，而待儿童自行涉取性知识，负面效果更大。

    在中国的传统观念里，“性”是家长与孩子之间沟通的“雷区”。家长们认为，“性”是难以启齿的大人的事，与小孩子无关。

    其实，父母是孩子的第一任老师，在性教育上亦如是。近十多年来，随着社会开放程度越来越高，年轻家长对于孩子的性教育有了一定程度的提高，但由于多方面的原因，每个家庭在开展性教育方面的程度有很大差别。

    部分观念陈旧的家长认为，性侵害不会发生在学龄前儿童身上，不需要教育；甚至有家长本身的行为习惯就给孩子错误的引导，譬如在大庭广众之下让孩子脱掉裤子小便、当着异性面前给孩子更衣、沐浴等，这些都是在给孩子一个错误的信息：在别人面前暴露自己的身体，不是一件坏事。

    同时，部分家长对性侵害的认识模糊，认为只要不发生性关系就安全，对猥亵等行为掉以轻心；大部分家长则认为，做好人身安全教育就可以预防性侵害。

    对此，警方指出，提防有攻击性的坏人与提防性侵害者不同，性侵害者通常善于伪装，小孩子难以识别。面对凶恶或异常的陌生人，他们会有戒备心，但面对送礼物、给零花钱的邻里熟人，他们难以抗拒。而且，大部分幼童对性侵害的概念模糊，对暴力的认识或仅限于常见的打、骂、抢等行为，当作案人使用性暴力、或使用其他非暴力手段对其进行性侵害或性骚扰时，幼童不懂声张和反抗。

    市区某小学六年级学生小红，就遇到过类似的事。近日，她和同学在新华书店看书时，被一名陌生男子突然抱住，吓得她马上挣脱跑出书店。但她回到学校后并没有报告老师，反而是老师看出了她的异常，追问之下，才从同行的学生口中得知原委。警方提醒，女生遇到类似的情况，应该马上反抗和呼叫，让周围的人可以援助或者制止，“你当场呼叫，可以让周围的顾客和书店的工作人员知晓，以后都能提防此人。”公安局相关负责人表示，女生受到性伤害后，必须立即报告家长和老师，继而报警备案。

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    在很多案例中，幼童遇到性伤害不作声，与其对性侵害认识不深有很大的关系。事实上，性侵害是可以不需要有身体接触的，一切透过武力、欺哄、讨好、物质诱惑或其他方式，把儿童引进性接触以求达到侵犯者性满足的行为均是性侵害。性接触包括：

    有身体接触的行为——如性交、手淫、口交、爱抚等。

    没有身体接触的行为——如向儿童露体，吩咐儿童露体、强迫儿童观看色情录影带、拍摄裸照等。

    学龄前的幼童心智未成熟、自我防护意识和能力低，因此预防性侵害的责任主要落在家长身上。警方提醒1：家长不要将孩子交给家人以外的异性单独照看，对照看孩子或陪孩子玩耍的人要绝对了解。

    在进入幼儿园阶段，家长应告诉子女，凡背心和内裤覆盖的部位，父母以外的任何人不得触摸。告诉子女，任何人的任何行为，只要让你感到痛或不舒服，就立刻表示反抗，即使是老师或其他有权威的人，并尽快告诉家人。老师在幼儿园也应该尊重幼儿的身体，不随意当众暴露其隐私部位。

    虽然家长和老师肯定会教育孩子，不可以随便接受他人的恩惠，但孩童抵抗诱惑的能力较低，监护人不能掉以轻心。警方提醒2：家长和老师应该警惕孩子手中来历不明的礼品和金钱。

    家长应该留心孩子的情绪变化，包括忽然变得胆小、爱哭、寡言，忽然不喜欢上学，忽然害怕和父母亲热等；妈妈在洗澡时要不露声色地检查孩子的下身、内衣裤。家长必须了解经常出现在孩子周围的人，包括亲戚、孩子的老师和小伙伴。

    家长应如何对幼龄孩子进行性安全教育？

    就此问题，记者采访了国家二级心理咨询师、高级教师梁洁华。梁洁华是betway必威体育：红十字会心理援助志愿服务队的主要人员，她一直致力推广性教育在梧州的发展。参考国外的先进经验和结合我国的传统习惯，梁洁华在幼童性教育方面给出了自己的意见。

    3-6岁阶段，幼童需要进行性别教育，认识自身的隐私部位，以及知晓与父母以外的人的“交往边界”。（所谓的“交往边界”，哪个对象可以单独相处，哪个对象可以身体接触，哪个对象需要有礼貌地保持距离。）

    在6-12岁阶段，孩子应该对自身的生理器官、发育情况逐步有所认识，同时了解生命的来源（即“我从哪里来”），从而尊重生命、珍惜生命，并知晓基本的社会道德和法律常识。

    12岁后的青春期阶段，孩子应在了解男女性生理特征的同时，学会控制性冲动、控制情感，正确认识性行为。

    “性教育就是从性别教育到生命教育，再到情感责任、道德法制教育，这是一环紧扣一环的，缺失了任何一个阶段，都会给孩子错误的引导。”梁洁华表示，儿童性教育不应该是严肃的、刻板的，用讲故事、玩游戏的方式让孩子认识性、接受性、预防性，才是健康、正确的性教育。

    今年5月和8月，梁洁华先后应龙圩中心小学和苍梧妇联的邀请，到当地开展了两场betway必威体育：性知识的讲座，反响效果出乎她的意料。5月份，梁洁华到龙圩中心小学分别给五六年级男女学生上了一堂男女生理知识、预防性侵害等内容的课程。虽然上课前老师们有了心理准备，但当一开讲，老师们还是惊叹大尺度，学生们也显得很害羞，但随即大家都听得很认真，课后，老师们还要求留下课件，把性教育课程推广开去。后来一次在狮寨镇举办的面向家长的儿童性教育讲座，同样在当地引起了小轰动。梁洁华回忆说，前来听课的家长，既有惊讶，也有恍然大悟，感叹自己对孩子关心得太少：“原来这种也是性伤害。”

    有了梁洁华两次实践经验，市红十字会心理援助志愿服务队也跃跃欲试，计划在全市中小学范围内开展类似的讲座，引起家长和学校对性教育的重视，帮助幼童预防性侵害。

    在目前家庭和学校对性教育避讳的氛围下，是什么原因促使心理咨询师梁洁华开展对儿童性安全教育和研究呢。梁洁华说，这是源自她遇到的一个极端案例。

    3年前，梁洁华的心理咨询室来了一位“棘手”的病人小胡。小胡是一名女大学生，性情古怪、行为矛盾，精神状态时好时坏。据其家人称，小胡从中学开始就出现这类症状，持续至大学且不断恶化，多次休学亦未能调整恢复。梁洁华对其进行了许多次心理辅导，才发现了她的心理阴影。

    原来，小胡童年跟随祖辈在外省农村生活，很长一段时间里，她被同村的多位叔伯、表哥等亲戚轮番进行性侵害。而最令梁洁华惊讶的是，由于性知识缺乏，小胡当时并不懂得这是性侵害，更别说向家人揭发，直至她跟随父母来梧州定居，在学校偶然听到老师讲授的性知识，才恍悟自己过去的不堪。从此，小胡性情大变，精神接近崩溃，而羞耻心让她不敢对任何人说起这段经历，郁结难舒。这个案例虽然极端罕见，但让梁洁华意识到性知识缺乏对幼童的伤害之大，于是开始进行性安全教育的研究和推广。

    梁洁华表示，性侵害对女性、尤其是幼女的心理伤害是非常大的，会让她们对异性失去信心、甚至恐惧，并出现自我否定和自我封闭的情况，导致社交障碍，与此同时婚恋观、人生观也会受到很大的负面影响。如果不及时进行心理辅导，积累越久，伤害越大。就像小胡的情况，虽然经过心理辅导，症状有所缓解，但要完全修复，需要很长的时间。

    同样的心理伤害在被性侵犯的男童身上更深刻、明显，但由于家长、老师、社会的忽略，男童遭到性伤害后，不仅难被发现，也更难康复。

    梁洁华称，她曾心理辅导过一位忽然变得沉默寡言的男童，发现其自闭的原因是在学校被性侵犯。梁洁华当即与其家长沟通，提出了休学和心理治疗的建议，但家长后来没有再带男童前来，梁洁华也十分无奈。

    “不管是男生还是女生，受到性伤害后的心理康复是一个长期的过程，光靠心理治疗师是不够的，家人的爱护和支持很重要。”梁洁华说，在子女被性侵犯后，家长不能避而不谈，要正确面对，帮助孩子舒解郁结：

    帮助孩子重建安全感。让孩子感到有亲人的保护，不会再受伤害。

    帮助孩子重建信任感。告诉孩子这只是偶发事件，并非所有异性都是坏人，坏人已经被绳之于法，要相信社会大部分是好人好事。

    不要“追究”孩子的责任。父母要让孩子知道，这不是他（她）造成的错误。

    不要视性伤害为污点。教导孩子把性伤害作为人生旅途上会受到的其他伤害同等看待，告诉孩子父母会永远爱他（她），不会因此放弃、抛弃他（她）。

    10月24日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部印发《betway必威体育：依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》。意见内容强调“从严惩治 从严执法”，严惩性侵幼女、校园性侵等行为。

    严厉惩处性侵害幼女行为

    以强奸罪为例，根据我国刑法规定和司法实践，奸淫不满十四周岁的幼女构成强奸罪，不要求采取强制手段实施，对于使用暴力、胁迫或者任何其他强制手段与不满十四周岁的幼女发生性关系的，无论是否“明知”被害人为幼女，都要以强奸罪论处，从重处罚。

    《意见》第19条第二款进一步规定，对于不满十二周岁的被害人实施奸淫等性侵害行为的，应当认定行为人“明知”对方是幼女。

    严惩“校园性侵”等犯罪行为

    《意见》第20条明确规定，以金钱财物等方式引诱幼女与自己发生性关系的；知道或者应当知道幼女被他人强迫卖淫而仍与其发生性关系的，均以强奸罪论处。

    我国刑法对不满十四周岁的幼女确立了特殊保护原则，实践中，已满十四周岁的未成年少女虽然比幼女的认知、判断能力有所增强，但其身心发育尚未完全成熟，在日常生活、学习和物质条件方面对监护人、教师等负有特殊职责的人员，存在一定的服从、依赖关系，容易在非自愿状态下受到性侵害。《意见》第21条第二款明确规定，对已满十四周岁的未成年女性负有特殊职责的人员，利用其优势地位或者被害人孤立无援的境地，迫使未成年被害人就范，而与其发生性关系的，以强奸罪定罪处罚。

    从重处罚七种性侵害未成年情节

    1、对未成年人负有特殊职责的人员、与未成年人有共同家庭生活关系的人员、国家工作人员或冒充国家工作人员，实施强奸、猥亵犯罪的；2、进入未成年人住所、学生集体宿舍实施强奸、猥亵犯罪的；3、采取暴力、胁迫、麻醉等强制手段奸淫幼女、猥亵儿童犯罪的。4、对不满十二周岁的儿童、农村留守儿童、严重残疾或者精神智力发育迟滞的未成年人，实施强奸、猥亵犯罪的；5、猥亵多名未成年人，或者多次实施强奸、猥亵犯罪的；6、造成未成年被害人轻伤、怀孕、感染性病等后果的；7、有强奸、猥亵犯罪前科劣迹的。

    betway必威体育：依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见(全文)

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出品：梧州零距离网
策划/编辑：莫丽娜
记者：黄祎婧
美编技术：王玉霞
图片来源：龙圩中心小学，网络
时间：2013年10月30日